Objectius

·         Promoure un sentit de pertinença i motivació.

·         Oferir un context per al treball que integri ensenyament, aprenentatge i avaluació

·         Comprometre als estudiants amb el contingut i procés del seu aprenentatge.

·         Ajudar-los a adquirir les habilitats de reflexió i d'autoavaluació.

·         Documentar l'aprenentatge dels alumnes

·         Destacar la importància del desenvolupament individual, i intentar integrar els coneixements previs en la situació d'aprenentatge.

·         Desenvolupar la capacitat per localitzar informació, per formular, analitzar i resoldre problemes.

·         Conèixer el procés seguit en l'aprenentatge en possibilitar una avaluació

·         Implicar més als estudiants per mitjà de la seva pròpia autoavaluació

·         Estimular la col·laboració entre estudiants, si és necessari

L’estudiant aprendrà:

·         A tenir iniciativa, en idear el seu treball a partir de les orientacions dels seus tutors, donant-li el seu toc d'originalitat

·         A  planificar el seu treball en dissenyar el pla del mateix, amb la seva estructura, amb les seves estratègies, amb la previsió dels components a partir del coneixement i anàlisi del context en què es desenvolupa.

·         A organitzar i gestionar el seu temps, acomodant les seves previsions sobre activitats a dur a terme segons els temps assignats. L'elaboració d'un cronograma és una important eina.

·         A construir el seu propi aprenentatge

·         A concloure el seu treball de forma coherent i responsable.

·         Puntualitat

·         Presentació: primera impressió per al lector, cuidant els aspectes materials i formals. Expressió, en les seves diferents modalitats. La presentació de gràfics, mapes conceptuals… és una evidència d'elaboració personal. Les tecnologies faciliten la inclusió de diferents formes d'expressió (oral, escrita, icònica, visual), adequades a cada cas.

·         A autoavaluar el seu treball, la qual cosa suposa tenir clars els conceptes de qualitat del mateix i la capacitat d'autocrítica en aplicar-los, reconeixent els aspectes positius, les manques, limitacions i fins als errors si els hi hagués.